[ Dirty Art Class-瘋狂創作才藝課] 連續幾週的才藝創作課. 一直給小孩子沒有 材料跟主題的限制. 讓他們發揮他們所有的創意. 創造出奇特的藝術品. 有些小朋 友, 第一週上課很掙扎, 要怎麼開始都不知道. 不知如何運"不同的材料". 上課第 二週開始, 慢慢地學會 如何運用不同的材料 結合 來達成他們想要的作品. 製作 3D作品的同時, 也教他們如何看三式圖,甚至也要他們畫出三式圖. 讓他們懂得空 間的運用概念. 我們的幼稚園, 從不太會握筆, 構圖,配色...到現在 2D, 3D都 會. 在沒有限制的創意藝術課中, 慢慢地成長. 沒有侷限地讓小孩子揮灑他們的創 意.

父母的功課

韓國建立自己的山頭

我們還在渴望同文同種

還怪微軌自產平版------

如何教育我們的孩子

建立自己的＂山頭＂

是父母最主要的課題了

柏克萊數學教授熊恩菲德

Alan schoenfeld

研究指出

中文數字發音非常簡短

兩秒可念完

4•8•5•3•9•7•6

英語說一個數字就要耗掉一兩秒

在人類大惱中

負責語文訊息短暫儲存

的聲韻迴路部門

對聲韻和語言訊息的保留大約也是兩秒

所以兩秒內複誦的訊息都很容易記起來

再例如五分之三我們已會區分分母和分子

英文卻只能表示three-fifth

以數學而言亞洲人有與生俱來的優勢而且這是一種很特別的優勢

所以說啦

奧林匹克數學髙中以下的比賽

都是亞洲人天下

那大學呢

好像就沒聽說是亞洲人天下了

值得深思

所以說與其說數學好壞是能力有別

不如說是態度問題

我們可花時間做很多練習題

確不太有耐性思考解決問題

我們的孩子一踫到不會

直覺就是問老師或爸媽

因為我們的爸媽老師太週到了

Goal

關鍵在於「目標設定」。當人們達成目標，大腦便會分泌多巴胺的物質，產生愉快的感覺，同時對自我產生比較正面的評價。

另一方面，根據美國杜克大學商學院教授理查‧賴瑞克（Richard P. Larrick）的實證研究顯示，明確而富有挑戰性的目標比起籠統的說辭（例如：「盡自己最大的努力」），更能激發人們願意採取風險較高的行動去達成目標。

除了目標設定，增加信心的另一個有效方法就是自我對話（self-talk）。賓州州立大學（Pennsylvania State University）教授麥可‧麥何尼（Michael Mahoney）曾與體操教練合作，觀察體操選手比賽時的心理狀態。結果發現，比賽成績較高的選手會不斷的自我鼓勵。

運動員是最好的學習對象。體育競賽，不僅是體能極限的挑戰，更是心理耐力的考驗。如何在高壓的競爭中求得最好的表現？相信自己。

德國《大腦與心智》（Gehirn & Geist）雜誌編輯史蒂夫‧艾楊（Steve J. Ayan）指出，運動員訓練自信的方法就是「不斷設定可達成的困難目標，每一次的超越就能增加對自我能力的信心。」

西雅圖華盛頓大學的小兒科醫生克里斯塔基斯（Dr. Dimitri Christakis）指出：學齡前，男童每多看一小時電視，七歲時，注意力缺失問題比別人增加10%；每天花一小時看暴力電視節目，七歲時，他們的行為問題是一般男童的三倍。可怕的是，即使看卡通也一樣，因為現在卡通的暴力內容甚至比成人節目還多。所以，美國小兒科醫學會建議三、四歲的孩子一天看電視或任何有螢幕的東西，不得超過兩小時（本書作者更控制在一小時之內）。

沒有書的家

https://www.facebook.com/tito235/posts/424941377620097:0

能力

世界已是一個地球村

孩子們那是你們的舞台

首先要強化英語力

擁有母語式的英文力

再來

找到自己的特長

瞭解自己的優勢

日積月累

就可擁有誰也奪不走的能力

也就是＂專家＂啦

這樣就有本領

與世界的年輕人

一較高下

Yaaaaaa